Respuestas sobre artículo “La transdisciplinariedad. Más allá de los conceptos, la Dialéctica”, de L. Alejandro Peñuela

1. ¿Cuáles son, de acuerdo con el autor, los dos caminos para explicar el origen del concepto de interdisciplinariedad?
Por un lado, analizar su origen desde los clásicos grecolatinos, haciendo un alto o énfasis en Descartes, quien en su obra El método, hace una clara diferenciación entre el sujeto y el objeto de estudio en una investigación.
Por otro lado, hacer un recorrido en las visiones contemporáneas surgidas después del periodo de guerras, donde el mundo académico empezó a girar en torno a la búsqueda de soluciones a los problemas internacionales. En este aspecto, organismos como la UNESCO y la OCDE fijan parámetros acerca de lo que se entiende por interdisciplinariedad.
 
2. Con base en la lectura, cuál diría qué es uno de los cuestionamientos básicos que se puede hacer a la investigación interdisciplinaria
Uno de estos cuestionamientos puede ser que no existe un acuerdo sobre el concepto de interdisciplinariedad, y que éste incluso, varía de disiciplina a disciplina desde donde es producida la investigación. A esto se suma, que la relación con el contexto de la investigación y la práctica, no es evidente ni concreto.
De esta manera, la investigación interdisciplinaria no está devolviendo a la experiencia elementos de retroalimentación que la hagan valiosa.
 
3. Cuáles son las tipologías de lo "no disciplinar" manejadas por el autor y en qué consisten
Interdisciplinariedad lineal tipo 1. Cada disciplina aporta elementos para el estudio y la comprensión de un fenómeno u objeto de estudio. No hay intercambio ni modificación de las disciplinas.
Interdisciplinariedad tipo 2. Una disciplina apoya en un rasgo elemento de la otra estudia un fenómeno determinado y para ello se. En el proceso alguna de las disciplinas puede verse afectada por la otra.
Interdisciplinariedad dialéctica. Las disciplinas que intervienen tienen interacción, intercambio y cooperación. Se afectan recíprocamente.
Nivel dialéctico fractal simple. De la interacción emerge una nueva disciplina. (sinergia y recursividad).
Nivel dialéctico fractal complejo. Se presenta interacción o intercambio en niveles intermedios complejos que requieren también altos niveles de conceptualización. La realidad se aborda en distintos niveles y esquemas cognitivos.



4. A cuál de las tipologías correspondería la zoosemiótica

Considero que al nivel dialéctico fractal simple, ya que “se le llama comunicación celular, biológica y animal, al intercambio de señales que se da entre los animales, de cualquier especie. La ciencia que estudia estos fenómenos se llama zoosemiótica y tiene como objetivo estudiar los métodos que usan los animales para comunicarse entre sí” (Wikipedia, http://es.wikipedia.org/wiki/Zoosemi%C3%B3tica , 13-ago-2009). De esta manera podemos ver la convergencia en intercambio que existe entre la zoología y la comunicación, incluso para formular nuevas tipologías o conceptos.

5. De acuerdo con sus propias palabras, ¿cómo definiría la transdisciplinariedad?
Como un intercambio, interacción, cooperación y afectación en diversos niveles, entre las disciplinas, con la finalidad de abordar un objeto de estudio o la solución de un problema.